专业放心的股票配资 越来越多小学生不认识钱，老师都惊讶了！

在数字化支付日益普及的今天，现金在我们的日常生活中出现的频率逐渐减少。这种变化虽然为成年人带来了便利，但也给孩子们的金钱观念教育带来了挑战。近期，有报道指出，越来越多的一年级小学生不认识现金货币了，这一现象在教育界引起了关注。

在武汉市第一初级中学学苑校区小学部，一年级的数学老师马欣怡在上“认识人民币”一课时发现，全班40名学生中，大部分见过100元、50元纸币，一半学生能认出10元、20元纸币，但从没见过1元纸币的学生占一半以上。有学生甚至提出“先给一张3元，再给一张6角”这样的答案，显示出他们对人民币面额的不熟悉。

这一现象的出现与移动支付的普及密切相关。据中国人民银行统计，截至2023年底，我国移动支付普及率达到了86%。这意味着，对于2016年、2017年出生的孩子们来说，他们在日常生活中接触到现金的机会确实变少了。

马欣怡的同事，有近30年教龄的数学教师吕琳也指出，不认识钱的情况在最近5届的一年级小学生中越来越明显。家长刘姗在询问儿子如何使用两张20元纸币购买30元商品时，儿子的回答让她非常惊讶，孩子不仅不认识钱，也不知道钱怎么用，不理解“换钱”“找钱”这些概念。

孩子们对钱的认知大多来自数字支付，这导致他们对“钱是怎么来的”缺少具体的认知。有家长反映，孩子认为“钱不就在手机里吗？刷一刷就又有了！”这种认知可能会影响他们对金钱的珍惜和尊重。

尽管移动支付是大势所趋，但现金仍然是我国最基础的支付手段。中南财经政法大学金融学院副院长胡宏兵表示，随着时代发展，孩子接触现金的机会变少了，不认识钱的现象值得重视。他认为，“认识人民币”这一课，孩子们仍然应当学好。

教育工作者和家长们普遍认为，有必要加强孩子们对现金的认识和理解。在小学数学课程中，“认识人民币”始终是教材中的重要一课。通过学习，孩子们不仅能了解不同面额的货币，还能认识到人民币的图案背后的故事和文化意义。

此外，家长和学校也应该采取一些措施，帮助孩子们建立正确的金钱观。例如，家长可以有意识地使用现金支付，让孩子们观察和学习；学校可以组织一些以货币为主题的活动，让孩子们在实践中学习和了解货币的使用。

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总之专业放心的股票配资，虽然移动支付为我们的生活带来了便利，但我们仍需要重视孩子们对现金的认识和理解。通过家庭和学校的共同努力，帮助孩子们建立健康的金钱观，为他们的成长和发展打下坚实的基础。

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